Cursante:
Villalba, Alba Celeste
Tutor:
Palacios, Jesica
Provincia:
Misiones
Localidad:
Posadas
Institución:
Escuela nº 43 “Reino de España”
Curso:
Unidad Pedagógica
Materia:
Lengua y Matemática
Cantidad
de estudiantes: 12
Tema:
Texto Narrativo: El Cuento Encadenado. La Cebra Camila.
Objetivos:
·
Construir secuencias
Narrativas a través de las imágenes.
·
Enriquecer la oralidad de
manera progresiva.
·
Utilizar formatos de inicio
y final de cuentos.
·
Trabajar conciencia
fonológica: rimas, repeticiones, juegos sonoros.
·
Realizar secuencia numérica
ascendente y descendente
Espacio individual de aprendizaje:
La propuesta pretende que los
estudiantes centren su atención en las acciones que se acumulan, estimulando las habilidades lingüísticas y el
ejercicio de la memoria.
El Cuento acumulativo: La Cebra Camila.
Dependiendo del tiempo disponible,
realizaré el video de producción propia.
(En
el grupo de red social WP, participan los padres quienes comparten con sus
hijos el espacio de intercambio)
Les
pido que disfruten del cuento y presten atención a:
·
Los personajes que van
apareciendo
·
El lugar donde vivía “La
Cebra Camila”.
·
Cómo recupera la Cebra
Camila las rayas
·
Los regalos que le fueron
ofreciendo a Cebra Camila para quedar sin pena
Espacio
grupal de aprendizaje:
Una
vez en el aula, en la clase de lengua de 80 minutos y 40 de matemática (con
recreo de 10´), se proyectará de nuevo el cuento por si alguien no pudo ver el
vídeo.
10´:
Para poder ver de nuevo el vídeo (duración del vídeo 6´)
20´:
Se realizará un intercambio entre los estudiantes sobre las palabras que riman,
los personajes que aparecen y las acciones que se suceden.
De
manera grupal los estudiantes compartirán las instancias en las que pudieron,
de manera individual, ver el vídeo: en qué momento, con quién, si vieron varias
veces, si compartieron con amigos o hermanos etc.
20´: plenario sobre el vídeo que permitirá
evaluar la instancia individual y la grupal. Además se realizará un repaso de
la fórmula de inicio, desarrollo y final del texto narrativo, desarrollado en
clases anteriores. Indicando en La Cebra Camila el inicio, Desarrollo y final.
30´: en grupo de 2 estudiantes recibirán
elementos (tijeras, cartulinas, afiches, diarios, témperas, adhesivo, colores,
etc.), que les permita realizar un
collage sobre La Cebra Camila, desarrollando la secuencia acumulativa.
Recorreré
las mesas, acompañando a los grupos con sugerencias, aclaraciones y cuestionando
sus producciones.
Compartirán
sus producciones y cada grupo relatará la secuencia que pudieron plasmar en
afiches o cartulinas.
40´: para realizar la integración con el
área de matemáticas se tendrá en cuenta la cuenta regresiva que se menciona en
el texto, sobre las lágrimas de penas y que regaló cada uno de los personajes
para borrar sus penas.
Pasarán
al frente y ordenarán los números de maneras ascendentes y descendentes del 1-7
y de 7-1, reproduciendo la cuenta regresiva que se realiza en el cuento.
Cada
estudiante registrará la secuencia numérica en sus cuadernos utilizando los
números repartidos para el caso, que servirá como instancia de evaluación,
además de sus producciones anteriores.
Rúbrica de Evaluación de la Clase:
Criterios
|
Bueno
|
Muy
Bueno
|
Excelente
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Estrategias
utilizadas
|
Utiliza
el vocabulario del texto para dialogar con sus pares.
Reconoce
los números.
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Utiliza
de manera eficiente el vocabulario incorporado en el video.
Realiza
la secuencia numérica.
|
Reemplaza
el vocabulario. Reproduce el nuevo vocabulario.
Utiliza
la serie numérica sin dificultad.
Ordena
de manera ascendente y descendente los números dígitos.
|
Conceptos:
Texto Narrativo. Secuencia Numérica
|
Utiliza
los dígitos para el conteo.
Utiliza
el vocabulario para resolver la consigna con sus pares.
|
Explica
de forma eficiente la secuencia, reemplazando partes del texto.
Explica
la secuencia y escribe.
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Reproduce
la secuencia acumulativa, incorporando otra parte al cuento.
Explica
a sus pares el orden de los dígitos.
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Conclusiones
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Resuelve
parte de la consigna.
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Resuelve
casi toda la consigna. Participa activamente en el grupo
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Resuelve
todo y comparte con sus pares sus producciones.
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